一、 课程设置
1. 课程性质与作用
《陶艺》课程是高职艺术设计专业必修课及专业核心课程。随着经济社会的快速发展，对陶艺的需求日渐增强，陶艺课程是艺术设计能力模块的重要核心基础，有着不可替代的地位和作用。
在艺术设计专业教学中，本课程属于一门承上启下的专业核心课程，《陶艺》课程既是基础课程：造型基础、构成设计、图案设计、图形设计等基础教学的检验，又为后续专业课程：包装设计、广告设计、产品设计、工艺品设计等教学提供有力保障。
课程围绕陶艺的基本知识点、职业能力要素和综合素质的培养，以学生为中心，以教师为主导，通过陶艺创意知识学习、创意技能训练、参与实践项目设计等课程模块，充分激发学生的学习兴趣和创造潜能。课程采用“以理论教学为基础，以案例教学、项目制作为重点”的教学方法，使学生掌握陶艺设计、制作等核心知识和必备技能；获得相应的学习能力、应用能力、创造能力，以强化学生的实践能力；增强学生的创新精神、创业意识、团队协作、交流沟通能力，通过单元课程的学习使学生具备职业岗位所需的能力需求。
课程知识目标：通过课程学习，使学生掌握陶艺基础知识，包括设计方法、手段和综合应用的能力；掌握在设计工作中陶艺的应用知识与实践技能。
课程能力目标：通过理论学习和技能实训，不断强化学生实践技能，培养学生良好的动手习惯、自我学习和创新能力，提高设计水平与生产效率，使学生具备职业岗位所需技能。
课程态度目标：通过启发式教学、体验式教学、案例式教学、带动式教学、项目驱动教学、分组实训、设计现场体验等实践教学，从沟通能力、团队协作能力、表达能力、学习与自我发展能力等方面着手，培养从事陶艺设计行业应具备的职业态度、职业素质和职业通用能力。
就业目标：为相关设计企业单位培养全面的、高素质的，实用型专业技能人才。
二、 教学内容
（一）理论模块
1. 概述
项目一 了解陶瓷艺术史
项目二 陶艺成型手法
模块1 泥条盘筑成型法
模块2泥板成型手法
模块3拉坯成型手法
项目三 陶艺装饰手法
模块1刻坯
模块2绘制
模块3综合手法
项目四陶瓷施釉
项目五综合创意表现
项目六烧制
（二）教学实践模块
实践地点：陶艺实训室、校外实训基地等
项目一 了解陶瓷艺术史
项目二 陶艺成型手法
模块1 泥条盘筑成型法
实践内容：材料准备、了解泥性、掌握揉泥方法、制作泥条盘筑作品
课时安排：8学时
实践形式及方法：让同学们模拟真实的工艺品项目进行分组练习。
模块2泥板成型手法
实践内容：熟悉材料、掌握压泥方法、用泥板成型制作茶具
课时安排：12学时
实践形式及方法：让同学们模拟真实的茶具工艺品项目进行分组练习。
模块3拉坯成型手法
实践内容：进一步熟悉材料、掌握拉坯工艺、用拉坯成型制作餐具
课时安排：12学时
实践形式及方法：让同学们模拟真实的餐具工艺品项目进行分组练习。
项目三 陶艺装饰手法
模块1刻坯
实践内容：熟悉工具、掌握刻坯工艺、用刻坯手法制作瓷板画工艺品
课时安排：12学时
实践形式及方法：让同学们模拟真实的瓷板画工艺品项目进行分组练习。
模块2绘制
实践内容：熟悉工具、掌握绘制工艺、用绘制手法制作首饰工艺品
课时安排：12学时
实践形式及方法：让同学们模拟真实的首饰工艺品项目进行分组练习。
模块3综合手法
实践内容：综合表现、掌握多项工艺、用综合表现手法制作旅游工艺品
课时安排：8学时
实践形式及方法：让同学们模拟真实的旅游工艺品项目进行分组练习。
项目四陶瓷施釉
实践内容：把握釉料特性、掌握施釉工艺、能施出合乎规范的釉面
课时安排：8学时
实践形式及方法：让同学们利用喷釉台和吹釉壶等工具进行分组练习。
项目五综合创意表现
实践内容：艺术性表现、工艺的把握
课时安排：8学时
实践形式及方法：让同学们在掌握工具的基础上加入艺术性创意的表现。
项目六烧制
实践内容：了解烧制工艺、掌握棚板的立柱的堆砌方法
实践形式及方法：让同学们分组搭砌。
（三）教学方法与手段
1、教学时数安排
《陶艺》课程实行单元制教学，安排在第三学期第八周至第十三周完成，课程共108课时，理论教学20学时，实践88学时。
2、教学方法
教师教法：
（1）课堂教授法
授课教师根据《陶艺》课程教学实施方案的要求，认真钻研教学大纲，提高自身素质，利用多媒体设备，用图片、文字、声音、和视频等方式直观传递给学生。
（2）操作示范法
《陶艺》是一门操作性很强的课程，教师运用知识的基本功和丰富的专业经验来进行操作示范，手把手进行教学，让学生能够最直观地进行模仿。
（3）案例分析法
以公司或厂家的产品的制作过程作为案例，让学生直观地进行学习，提高学生分析问题-解决问题的能力。
（4）陶冶法
通过图片、文字、视频、等方式欣赏美丽的陶艺作品、了解陶瓷发展的历史和文化，提高学生的审美情趣，陶冶学生的情操。
（5）讨论法
在教师的指导下，学生以分组，围绕项目问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获得知识或巩固知识。通过讨论法使学生都参加活动，可以培养合作精神，激发学生的学习兴趣，提高学生的设计与制作的水平。
学生学法：
（1）自主研索法
除了课堂上吸收老师讲解的知识以外，学生还应在课堂或课余时间主动积极地进行学习。查看参考资料、积极参观展览、观看图书及上网查询相关知识点，切实提高学生的学习水平。
（2）仿真实训法
通过引入企业的实际项目，创设仿真的实训环境，安排学生进行仿真的实训操作，完成整个工作流程，这种方法能够提高学生的职业素质，为以后的就业打下良好基础。
3、考核评价
该课程采取期末考核和平时表现相结合的方法。期末为考查。考查成绩占60%；平时表现、讨论、考勤、作业等其他教学环节作为评定平时成绩的依据，占40%（出勤10%，课堂表现10%，其他教学环节和作业20%）。
（四）、师资队伍
本门课程目前专任教师4名以及外聘实训教师5名，其中，专任教师都是相关专业毕业，外聘教师都是行业企业的专家和能手担任教学任务。其中，副教授及以上2名，讲师2名。助教1名。
（五）实践条件
1、校内实训基地
艺术系现建有陶艺实训室一间，总投资28万余元，实训工位40个。里面设有拉坯机、练泥机、窑炉等设备，完全能满足学生校内实训的需要。
2、校外实训基地
我校现已经与14家企业签订了校企合作协议，其中不仅有贵州本土企业，更有景德镇的知名企业等，其中包括景德镇成器陶瓷有限公司、景德镇旅乐创意文化传播有限公司、景德镇培荫堂陶瓷釉料釉料有限公司、乐活工作室、石鱼禅语工作室、景德镇华彩釉料有限公司
贵州时尚丽人管理有限公司、贵州步道设计有限公司、北京丽贝亚建筑装饰工程有限公司、贵州中梵装饰工程有限公司 、贵州欣胜广告传媒有限公司、贵州腾源装饰工程有限公司 、贵州墨蜻展示设计有限公司、贵州黔映文化传媒有限公司。为学生的校外实训提供了有力的保障。
