为贯彻执行关于职业教育“校企结合”的有关精神，使我系的高职教育与社会经济发展紧密结合起来，满足社会经济发展的人才需求，在更新教学理念、师资队伍建设、专业建设、课程建设等方面得到提高，进一步促进我系校企工作，提高办学水平，促使我系教学、科研、服务三大功能协调发展，特提出建立健全我系校企合作的实施意见。
1、为使我系校企结合工作逐步走上正轨，加强对校企的领导与管理，组建由系主任、专业带头人、骨干教师等组成的系校企结合教育管理机构，围绕学院校企结合总体思路，研究制定本系的校企结合工作计划、实施方案，并对实施过程进行管理。研究制定学院校企结合的重大事项。
2、聘请相关行业、企业的技术人员、管理人员、校外专家，指导我系的专业建设、课程建设、校企基地建设等教学工作。各专业组建一定数量校外专家组成的专业建设指导委员会。
1、在认识提高的同时，尽快转变观念，更新理念，突破传统教育模式，积极探索适合我系校企结合工作的新思路、新办法、新模式、新机制。
2、营造氛围，积极引导，加强管理，努力推进我系校企结合教育工作的深入开展。
3、充分利用社会资源，建设一批适合各专业发展需要的培训基地、实习基地等，在办学过程中能及时准确地了解到相关行业技术进步的情况。充分利用培训基地和实习基地，一方面要更好地培养学生的创新能力，另一方面要提高为社会提供服务的能力，促进校企结合的发展。
4、要以企业为学生提供实训实习，企业人员参与人才培养，学院为企业培训员工，教师为企业提供管理与技术咨询服务等合作方式为切入点，以提高教师和学生管理与技术的实践能力为目标，促进校企活动的开展。
5、鼓励教师为企业提供管理与技术咨询，教师可以采取多种形式，开展为当地企业和当地经济发展服务的活动，如合作研究与开发产品、提供解决技术与管理的方案、企业员工培训等。积极开展把企业的高级经营管理人员和高级技术人员请进来做讲座、授课，让教师和学生了解企业的管理与技术的运作方式。
三、加强队伍建设、促进校企结合教育能力和质量的提高
1、 逐步培养一支研究队伍，研究方向主要体现在教学、教育方法、教育管理、新技术的应用与开发、学院管理等方面，最终要体现在具有学院自身特色校企结合教育模式的创新、质量和能力的提高上。
2、要鼓励培养一支能支撑校企结合教育的“双师型”队伍，在教师培养、职称评定、教师考核、工资晋级等方向制定相应的规章制度。鼓励教师参与科研、技术开发和技能培训，特别要引导教师到企业中寻找课题，加强横向课题（项目）的研究，鼓励教师以各种形式到校内外校企基地进行实践的锻炼和培训。注重从企业引进具有丰富实践经验和技艺精湛的能工巧匠和技术专家，充实“双师型”队伍。
1、通过学生在各类校企基地中实训、实习、实验、劳动与课堂理论学习相互交替进行，培养学生较强的职业动手能力，要让学生在真实的生产环境中接受专业思想教育，行，培养学生较强的职业动手能力，要让学生在真实的生产环境中接受专业思想教育，感受专业方向和工作任务，感受职业环境和企业文化。要根据能力培养要求，进行理论教育和生产实践的交替，起到对学生的质量意识、经济意识、市场意识、团队意识、安全意识的强化作用，使学生成为一个真正意义上的职业人打下良好的基础。
2、组织学生积极参加各种形式的社会实践活动与科技活动。形成系部组织，专业教师负责指导的机制，鼓励学生积极参加各级各类科技比赛、技能比赛等，开发学生智力，培养学生创新和创造能力。
