2014年6月14日至16日，我系播音与主持专业陈璐老师到重庆观摩湖南卫视《变形计》第九季前期拍摄。
《变形计》时隔两年再次重回银幕，令不少观众充满期待。曾经因为被指“凸显贫富差异”而淡出电视之后，积蓄两年的正能量，强势回归。季播的故事中充满温情而又真实，使得节目效果受到广泛好评。在今天这个电视被娱乐所充斥的时代，《变形计》这样的纪实真人秀能够依旧坚持传递这份人性的温暖，值得大家尊敬。此次短暂的和编导组的相处，感受颇多，现略举一二。
一、良好的团队关系是节目顺利进行的保障。电视归根结底的团队协作，个人的能力也只有放在团队中间才能够凸显力量。编导组成员间轻松的工作氛围以及良好的互动合作都是工作顺利的保证。在今后的教学工作中，教师应当有意识培养学生的团队精神，多给学生创造机会，使他们能够在团队中找到自己的位置，并且和队员和谐的相处。专业上与同学之间的协作是他们走向岗位的必经之路。专业教学中，应多用项目合作来激发学生的团队意识。
二、开诚布公的交流是节目质量的保证。团队协作必然会产生各种各样的问题，再优质的制作团队都无法避免。编导和摄像的关系在节目拍摄过程中尤为突出。当有经验的摄像碰到初出茅庐的编导，或者是有经验的编导碰到主体意识不强的摄像。在《变形计》栏目组，每天外拍后都会组织一场交流会，大家首先观看今天拍摄的内容，然后相互提出问题，最后组长拍板，提出下一次拍摄过程中应当注意的问题。再梳理明天的工作并且做好分工及安排。工作虽然辛苦，但是会上大家都精神满满，毫无保留的说出自己的意见和想法。好的保留，不好的下次注意。合作伙伴之间的问题也在会上提出，这样避免了团员之间不必要的矛盾。工作上坦诚的精神十分具有教学上的指导意义。这也是电视人的核心素养之一。在培养学生的素养时，学会开诚布公的和合作伙伴交流是十分重要的。这不仅要求专业教师在课堂上以身作则，更需要在教学内容中融会贯通，多创造情景，让学生内化为职业素养。
三、具备较强的专业能力是立足电视行业的根基。个人能力与团队协作并不冲突，在《变形计》团队中就藏着掌控能力一流的周导，现场反应力强、综合能力发挥很棒的钱导，超牛摄像曦哥等等都是团队强人。但是他们并没有因为个人能力而困扰他们的团队。相反，在周导的带领下，大家都将自己的长处发挥到极致。在教学中，要根据学生的特点触发他们的专业热情。专业教学不应该是千人一面，高职播音主持教学也应该依据职业特点进行分工，这样才能够使学生更快更好的融入今后的团队。
此次重庆之行，辛苦之中倍感电视人的辛苦以及做好高职专业教育的重要性。
